It seems we can’t find what you’re looking for. Perhaps searching can help.
Conoce Terapia Kids
Nosotros
Somos un equipo interdisciplinario compuesto por fonoaudiólogas, kinesiólogas, terapeutas ocupacionales, psicólogas y nutricionistas comprometidas con el bienestar y avances de nuestros usuarios, entregando terapias integrales y empáticas basadas en la familia.
Descubre nuestra forma de trabajo
Modelo de Trabajo
Nuestro modelo de atención con un enfoque biopsicosocial comprende a nuestros usuarios, su familia y su contexto. Con una mirada interdisciplinar interviniendo todas las áreas en el cual nuestros (a) usuarios se desenvuelven.
Tiene como objetivo favorecer el desarrollo y los aprendizajes de cada niño y niña desde un enfoque positivo, respetuoso y empático, donde la intervención no solo está dirigida hacia sus dificultades, sino que también identificamos y potenciamos sus destrezas, entregando una atención integral para un desarrollo óptimo y mejorar la calidad de vida de nuestros usuarios y su familia.
Trabajamos bajo valores humanos de respeto, confianza y empatía, valores fundamentales para crear una relación de trabajo colaborativo con los padres, madres y cuidadores, la cual tiene como objetivo empoderar a estos en la estimulación de sus hijos transformándolos en co-terapeuras, entregándoles las herramientas y estrategias para favorecer la estimulación de sus hijos.
Nuestro enfoque de trabajo parte de la premisa de que todos los niños y niñas son distintos, por ende, tienen tiempo de desarrollo y estilos aprendizaje diferentes, para nosotros es fundamental reconocer y respetar ese tiempo para la planificación de objetivos de trabajo individuales, eficientes y acordes a sus necesidades, que involucren las deficiencias pero también sus capacidades, entregando estrategias y técnicas que ayuden a disminuir el impacto que estas puedan provocar a lo largo de la vida.
Todas nuestras estrategias de trabajo tienen validez científica, con formación certificada en todas las áreas de abordaje infantil.
Nuestro modelo pretende ser una alternativa a las terapias tradicionales poniendo a sus servicios toda su experticia y experiencia de nuestro equipo, comprometidos con el avance y el desarrollo de todos sus usuarios.
Nuestros tipos de atenciones
Modalidades
Consulta Individual
Atención presencial en nuestro centro, habilitada con los recursos terapéuticos necesarios para llevar a cabo las terapias.
Consulta Dual
Atención presencial en nuestro centro, donde participan dos profesionales con un niño, con el fin de potenciar ambas áreas de trabajo en una sola sesión.
Atención en Domicilio
Atención presencial en el hogar, respetando el contexto natural del usuario y su familia, con actividades adecuadas al contexto.
Consulta Online
Atención remota mediante plataformas virtuales, realizando evaluaciones subjetivas y asesorías para padres, donde son ustedes el gran apoyo del profesional, convirtiéndose en grandes co terapeutas.
Conoce a nuestro equipo
Equipo
Camila Salamanca
Fonoaudióloga
Diplomado en Fonoaudiología Basada en la evidencia: Fundamentos de la funcionalidad y el bienestar comunicativo.
Dedicada al área infanto – juvenil
Cuenta con la siguiente formación:
– Curso Trastorno del Desarrollo del Lenguaje 2024
– Curso en Estimulación Temprana 2025
– Curso Abordaje de la Comunicación en Autismo 2025
– Curso Conciencia Fonológica 2025
– Curso básico de Lengua de señas Chilena (LSCh)
María Jesús Benavente
Psicopedagoga
Psicopedagoga dedicada en el área infanto-juvenil principalmente en estudiantes que requieran apoyo dentro de procesos de aprendizaje como lo son la disgrafia, disortografía, aprendizajes matemáticos y también estudiantes con trastorno espectro autista.
Cuenta con la siguiente formación:
-Curso de fundación FLEDNI-Diversidad en el Neurodesarrollo: Autismo, TDAH Y altas capacidades. (año 2024)
-Prevención de deterioro cognitivo y demencia en personas mayores (ACHM, año 2024)
Gabriela Delgado
Kinesióloga Infantil
Kinesióloga con más de 8 años de experiencia en el área de Neuro rehabilitación, especializada en el área infantil, estimulación temprana y evaluación general del desarrollo motor en bebés.
Cuenta con la siguiente formación:
– Terapeuta Vojta. Colegio de Kinesiólogos de Chile. TEDES
– Terapeuta Bobath infantil. IBITA. Universidad de Chile
– Terapeuta CME (Cuevas Medek Exercise) nivel I.
– Cursos de psicomotricidad en estimulación temprana
– Formación en terapias acuáticas en neurorehabilitación
– Terapeuta Castillo Morales
Janis Verdugo Castro
Diplomado (c) en neuro rehabilitación infantil e integración sensorial. UA. 2024.
Dedicada al área infanto – juvenil, con experiencia en diagnósticos de CEA (TEA) y TDAH
Formación y actualización constante en:
– Cuando la alimentación se vuelve un desfio, De la identificación a la acción. TO Lia Ibarra 2025
– Curso de Terapia Ocupacional en rechazo y selectividad alimentaria. Otec Movilizate. 2024.
– Curso Primeros auxilios psicológicos ante catástrofes.
– Curso Diagnóstico diferencial en trastornos del Neurodesarrollo: detección e intervención familiar.
– Curso Rol de terapeuta ocupacional en PIE.
– Curso Introducción a la integración sensorial.
Claudia Oñate Vielma
Terapeuta Ocupacional
Diplomada en experto en autismo con enfoque de intervención Clínica y calidad de vida.
Dedicada al área infanto – juvenil, atendiendo niños y niñas con autismo, déficit atencional, trastornos sensoriales, selectividad alimentario.
Cuenta con la siguiente formación:
– Curso de estimulación temprana de 0 a 6 años.
– Curso de conducta alimentaria: una mirada desde el vínculo y la integración sensorial.
– Curso “Cómo envejecemos: una mirada transdisciplinaria”.
–
Francis López Díaz
Directora Terapia Kids - Fonoaudióloga
Diplomada en Deglución Pediátrica, USS.
Dedicada al área de atención temprana en Autismo y Síndrome de Down, abordando desafíos en el lenguaje, habla y alimentación infantil.
Cuenta con la siguiente formación:
– Curso Apraxia del Habla Infantil (AHI) desde la evaluación al diseño de un plan motor e intervención terapéutica exitosa. Flgo. Sebastián Herrera. Fono Pukabú. 2025
– Curso Cuando la alimentación se vuelve un desafío, de la identificación a la acción. TO Lia Ibarra. 2025
– Curso Apraxia del Habla Infantil e integración sensorial oral. Flgo. Sebastían Herrera. Pukabú 2024
– Curso Nivel Inicial y Avanzado Improving Parents As Comunication Teachers ImPACT . Álvaro Bejarano MS PhD. Indeb.pk 2023
– Curso Introductorio The Greenspan Floortime Approach and The learning Tree. Jake Greenspan. The Floortime Center Santiago. 2023.
– Curso Práctico Internacional Especializado en evaluación y plan de tratamiento en Apraxia del Habla Infantil. Gabriela Sánchez. Ui Therapy – Asoapraxia. 2023
– Curso Introductorio del Modelo Denver de intervención temprana en grupos G-ESDM. Dr. Giocomo Vivanti – Neurocavo 2023
– Curso de Evaluación e Intervención de la tartamudez en preescolares, escolares y adolescentes. Fluir +. 2023
– Modelo Denver de Atención temprana en niños pequeños con Autismo ESDM. UC Davis MIND Institute – Actualizados 2021
– Certificación en Rechazo Alimentario desde un enfoque Integral. Centro Amai 2021
– Curso PECS
. Judith Comajuan Lorenzo. INDeB 2021
– Introducción en Atención Temprana en niños con TEA Lic. Brenda Gargaglione y Lic. Andrea Falcón, Actualizados. 2021
– Capacitación en Test de aprendizaje y desarrollo infantil “Aplicación e interpretación de resultados TADI”. CIAE. 2021.
– Curso Método JASPER. Dra. Connie Kasari. INDeB 2020
– Curso Juego y Autismo. Fundación Chilena de Autismo 2020.
– Certificación introducción a la técnica PROMPT. The Prompt Institute. 2020
– Curso “Cómo ayudar a los padres a apoyar el desarrollo de los movimientos oromotores de sus hijos”. Karen Dilfer. Neurofuncional Chile. 2020
– Curso E-learning de 35 hrs. Método Baby Led Weaning y Bliss. Centro Amai. 2020
– Curso E-learning teórico de 30 hrs. Manejo Fonoaudiológico en Hospitalización domiciliaria. Salva una vida. 2020
– Curso teórico de 120 hrs. IAAS. Oceup. 2020
– Curso E-learning teórico práctico de 35 hrs. Rechazo alimentario. Enfoque desde la motricidad Orofacial y Sensorialidad oral. Consultora Magnolia. 2019
– Curso Teórico Práctico de 2 hrs. Actualización del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). Universidad San Sebastián. 2019
– Curso Abordaje de Apraxia del Habla Infantil. Flga. Jenifer Figueroa 2019.
Capacitación de 4 hrs. Instrumento de diagnóstico para los Trastorno específicos del lenguaje en edad escolar “IDTEL”. Universidad de Valparaíso. 2018
– Curso Teórico práctico de 24 hrs. Análisis Conductual aplicado a ABA. Fundación Chilena de Autismo. 2017
– Workshop Aplicación de los principios de aprendizaje sensorio motriz de la terapia vocal. Sociedad iberoamericana de vocologia. 2016
– Minor de Primeros Auxilios. Universidad Gabriela Mistral. 2016
Entre otros.
Javiera Aguirre Ceriche
Terapeuta Ocupacional
Diplomada en Trastornos del Espectro Autista
Dedicada al área de atención temprana en niños y niñas con Autismo, Síndrome de Down, TDAH, abordando dificultades desde la integración sensorial y selectividad alimentaria.
Cuenta con la siguiente formación:
- Diplomado en Autismo, Grupo Hyperpraxis, Chile-Casa Abanico, Argentina.2020
- Certificación en Rechazo Alimentario, OTEC Progress- Centro AMAI – Progress. 2021
- Autism Diagnostic Observational Schedule (ADOS-2), INDEB- PK Asesorías, Chile. 2021
- PEP- 3: Evaluación del Perfil Psicoeducativo en estudiantes con Autismo y trastornos de la comunicación, Centro de formación y capacitaciones ANTILEN. 2021
- Instrumentos de evaluación en integración sensorial –SENSORY PROCESSING MEASURE – (SPM), Neurosens Chile. 2021
- Actualización en Evaluación del Desarrollo Psicomotor Infantil, OTEC Innovasalud. 2020
- Salud Familiar y Comunitaria en APS, 60 hrs cronológicas, Seprotec. 2021
Keily Salazar Guzmán
Psicóloga Infanto Juvenil
Psicóloga de la Universidad Gabriela Mistral
Dedicada al área de atención clínica, en especial el área Infanto-Juvenil, con un método de evaluación e intervención desde el enfoque sistémico y cognitivo conductual.
Cuenta con la siguiente formación:
– Abordaje de la violencia intrafamiliar desde una mirada sistémica. Adipa 2025.
– Introducción a las intervenciones clínicas en familias con adolescentes transgénero. Adipa 2023
– Intervenciones desde la parentalidad que promueven el bienestar infanto juvenil. Adipa 2023
– Develación de un abuso sexual. Adipa 2023
– Psicopatología Infantil: Abordaje desde una mirada cognitiva procesal sistémica. Adipa. 2023
– Primeros Auxilios Psicológicos. Adipa. 2023
– Certificación WISC-V. Escala Wechsler de Inteligencia para Niños. Versión Chilena. Adipa. 2023
– Trastorno de Déficit de atención en la infancia: Tratamiento desde la Terapia Sistémica Breve. Adipa. 2023
– Detección y Evaluación temprana del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en Primera Infancia.Adipa. 2023
– Apego Temprano: Bases de la intersubjetividad. Psi. Denisse Espinoza y Psi. Cecilia Bascuñan.
Formación de Pregrado. 2021
– Trastornos de la personalidad. Psi. Consuelo Planella O. 2021.
– Intervención Psicoterapéutica en atención primaria. Psi. Gonzalo Correa R. 2021
Karina Romo Mendez
Terapeuta Ocupacional
Diplomada en inclusión educativa.
– Dedicada al área infanto – juvenil, atendiendo niños y niñas con autismo, trastorno de déficit atencional con hiperactividad, trastornos sensoriales y conducta alimentaria.
Cuenta con la siguiente formación:
– Curso cuando la alimentación se vuelve un desafío, de la identificación a la acción. TO. Lia Ibarra 2025.
– Curso Conducta alimentaria infantil y el proceso de intervención. Oportunidades terapéuticas. 2025.
– Curso TEA y TDA/H a lo largo del ciclo vital. Fundación FLEDNI. 2024
– Curso de dificultades del aprendizaje (DIAP), Profuturo, 2024
– Curso de rehabilitación neuropsicológica en edad escolar. CELCAP, 2024
Camila Salamanca
Fonoaudióloga
Diplomado en Fonoaudiología Basada en la evidencia: Fundamentos de la funcionalidad y el bienestar comunicativo.
Dedicada al área infanto – juvenil
Cuenta con la siguiente formación:
– Curso Trastorno del Desarrollo del Lenguaje 2024
– Curso en Estimulación Temprana 2025
– Curso Abordaje de la Comunicación en Autismo 2025
– Curso Conciencia Fonológica 2025
– Curso básico de Lengua de señas Chilena (LSCh)
María Jesús Benavente
Psicopedagoga
Psicopedagoga dedicada en el área infanto-juvenil principalmente en estudiantes que requieran apoyo dentro de procesos de aprendizaje como lo son la disgrafia, disortografía, aprendizajes matemáticos y también estudiantes con trastorno espectro autista.
Cuenta con la siguiente formación:
-Curso de fundación FLEDNI-Diversidad en el Neurodesarrollo: Autismo, TDAH Y altas capacidades. (año 2024)
-Prevención de deterioro cognitivo y demencia en personas mayores (ACHM, año 2024)
Gabriela Delgado
Kinesióloga Infantil
Kinesióloga con más de 8 años de experiencia en el área de Neuro rehabilitación, especializada en el área infantil, estimulación temprana y evaluación general del desarrollo motor en bebés.
Cuenta con la siguiente formación:
– Terapeuta Vojta. Colegio de Kinesiólogos de Chile. TEDES
– Terapeuta Bobath infantil. IBITA. Universidad de Chile
– Terapeuta CME (Cuevas Medek Exercise) nivel I.
– Cursos de psicomotricidad en estimulación temprana
– Formación en terapias acuáticas en neurorehabilitación
– Terapeuta Castillo Morales
Janis Verdugo Castro
Diplomado (c) en neuro rehabilitación infantil e integración sensorial. UA. 2024.
Dedicada al área infanto – juvenil, con experiencia en diagnósticos de CEA (TEA) y TDAH
Formación y actualización constante en:
– Cuando la alimentación se vuelve un desfio, De la identificación a la acción. TO Lia Ibarra 2025
– Curso de Terapia Ocupacional en rechazo y selectividad alimentaria. Otec Movilizate. 2024.
– Curso Primeros auxilios psicológicos ante catástrofes.
– Curso Diagnóstico diferencial en trastornos del Neurodesarrollo: detección e intervención familiar.
– Curso Rol de terapeuta ocupacional en PIE.
– Curso Introducción a la integración sensorial.
Claudia Oñate Vielma
Terapeuta Ocupacional
Diplomada en experto en autismo con enfoque de intervención Clínica y calidad de vida.
Dedicada al área infanto – juvenil, atendiendo niños y niñas con autismo, déficit atencional, trastornos sensoriales, selectividad alimentario.
Cuenta con la siguiente formación:
– Curso de estimulación temprana de 0 a 6 años.
– Curso de conducta alimentaria: una mirada desde el vínculo y la integración sensorial.
– Curso “Cómo envejecemos: una mirada transdisciplinaria”.
–
Francis López Díaz
Directora Terapia Kids - Fonoaudióloga
Diplomada en Deglución Pediátrica, USS.
Dedicada al área de atención temprana en Autismo y Síndrome de Down, abordando desafíos en el lenguaje, habla y alimentación infantil.
Cuenta con la siguiente formación:
– Curso Apraxia del Habla Infantil (AHI) desde la evaluación al diseño de un plan motor e intervención terapéutica exitosa. Flgo. Sebastián Herrera. Fono Pukabú. 2025
– Curso Cuando la alimentación se vuelve un desafío, de la identificación a la acción. TO Lia Ibarra. 2025
– Curso Apraxia del Habla Infantil e integración sensorial oral. Flgo. Sebastían Herrera. Pukabú 2024
– Curso Nivel Inicial y Avanzado Improving Parents As Comunication Teachers ImPACT . Álvaro Bejarano MS PhD. Indeb.pk 2023
– Curso Introductorio The Greenspan Floortime Approach and The learning Tree. Jake Greenspan. The Floortime Center Santiago. 2023.
– Curso Práctico Internacional Especializado en evaluación y plan de tratamiento en Apraxia del Habla Infantil. Gabriela Sánchez. Ui Therapy – Asoapraxia. 2023
– Curso Introductorio del Modelo Denver de intervención temprana en grupos G-ESDM. Dr. Giocomo Vivanti – Neurocavo 2023
– Curso de Evaluación e Intervención de la tartamudez en preescolares, escolares y adolescentes. Fluir +. 2023
– Modelo Denver de Atención temprana en niños pequeños con Autismo ESDM. UC Davis MIND Institute – Actualizados 2021
– Certificación en Rechazo Alimentario desde un enfoque Integral. Centro Amai 2021
– Curso PECS
. Judith Comajuan Lorenzo. INDeB 2021
– Introducción en Atención Temprana en niños con TEA Lic. Brenda Gargaglione y Lic. Andrea Falcón, Actualizados. 2021
– Capacitación en Test de aprendizaje y desarrollo infantil “Aplicación e interpretación de resultados TADI”. CIAE. 2021.
– Curso Método JASPER. Dra. Connie Kasari. INDeB 2020
– Curso Juego y Autismo. Fundación Chilena de Autismo 2020.
– Certificación introducción a la técnica PROMPT. The Prompt Institute. 2020
– Curso “Cómo ayudar a los padres a apoyar el desarrollo de los movimientos oromotores de sus hijos”. Karen Dilfer. Neurofuncional Chile. 2020
– Curso E-learning de 35 hrs. Método Baby Led Weaning y Bliss. Centro Amai. 2020
– Curso E-learning teórico de 30 hrs. Manejo Fonoaudiológico en Hospitalización domiciliaria. Salva una vida. 2020
– Curso teórico de 120 hrs. IAAS. Oceup. 2020
– Curso E-learning teórico práctico de 35 hrs. Rechazo alimentario. Enfoque desde la motricidad Orofacial y Sensorialidad oral. Consultora Magnolia. 2019
– Curso Teórico Práctico de 2 hrs. Actualización del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). Universidad San Sebastián. 2019
– Curso Abordaje de Apraxia del Habla Infantil. Flga. Jenifer Figueroa 2019.
Capacitación de 4 hrs. Instrumento de diagnóstico para los Trastorno específicos del lenguaje en edad escolar “IDTEL”. Universidad de Valparaíso. 2018
– Curso Teórico práctico de 24 hrs. Análisis Conductual aplicado a ABA. Fundación Chilena de Autismo. 2017
– Workshop Aplicación de los principios de aprendizaje sensorio motriz de la terapia vocal. Sociedad iberoamericana de vocologia. 2016
– Minor de Primeros Auxilios. Universidad Gabriela Mistral. 2016
Entre otros.
Javiera Aguirre Ceriche
Terapeuta Ocupacional
Diplomada en Trastornos del Espectro Autista
Dedicada al área de atención temprana en niños y niñas con Autismo, Síndrome de Down, TDAH, abordando dificultades desde la integración sensorial y selectividad alimentaria.
Cuenta con la siguiente formación:
- Diplomado en Autismo, Grupo Hyperpraxis, Chile-Casa Abanico, Argentina.2020
- Certificación en Rechazo Alimentario, OTEC Progress- Centro AMAI – Progress. 2021
- Autism Diagnostic Observational Schedule (ADOS-2), INDEB- PK Asesorías, Chile. 2021
- PEP- 3: Evaluación del Perfil Psicoeducativo en estudiantes con Autismo y trastornos de la comunicación, Centro de formación y capacitaciones ANTILEN. 2021
- Instrumentos de evaluación en integración sensorial –SENSORY PROCESSING MEASURE – (SPM), Neurosens Chile. 2021
- Actualización en Evaluación del Desarrollo Psicomotor Infantil, OTEC Innovasalud. 2020
- Salud Familiar y Comunitaria en APS, 60 hrs cronológicas, Seprotec. 2021
Keily Salazar Guzmán
Psicóloga Infanto Juvenil
Psicóloga de la Universidad Gabriela Mistral
Dedicada al área de atención clínica, en especial el área Infanto-Juvenil, con un método de evaluación e intervención desde el enfoque sistémico y cognitivo conductual.
Cuenta con la siguiente formación:
– Abordaje de la violencia intrafamiliar desde una mirada sistémica. Adipa 2025.
– Introducción a las intervenciones clínicas en familias con adolescentes transgénero. Adipa 2023
– Intervenciones desde la parentalidad que promueven el bienestar infanto juvenil. Adipa 2023
– Develación de un abuso sexual. Adipa 2023
– Psicopatología Infantil: Abordaje desde una mirada cognitiva procesal sistémica. Adipa. 2023
– Primeros Auxilios Psicológicos. Adipa. 2023
– Certificación WISC-V. Escala Wechsler de Inteligencia para Niños. Versión Chilena. Adipa. 2023
– Trastorno de Déficit de atención en la infancia: Tratamiento desde la Terapia Sistémica Breve. Adipa. 2023
– Detección y Evaluación temprana del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en Primera Infancia.Adipa. 2023
– Apego Temprano: Bases de la intersubjetividad. Psi. Denisse Espinoza y Psi. Cecilia Bascuñan.
Formación de Pregrado. 2021
– Trastornos de la personalidad. Psi. Consuelo Planella O. 2021.
– Intervención Psicoterapéutica en atención primaria. Psi. Gonzalo Correa R. 2021
Karina Romo Mendez
Terapeuta Ocupacional
Diplomada en inclusión educativa.
– Dedicada al área infanto – juvenil, atendiendo niños y niñas con autismo, trastorno de déficit atencional con hiperactividad, trastornos sensoriales y conducta alimentaria.
Cuenta con la siguiente formación:
– Curso cuando la alimentación se vuelve un desafío, de la identificación a la acción. TO. Lia Ibarra 2025.
– Curso Conducta alimentaria infantil y el proceso de intervención. Oportunidades terapéuticas. 2025.
– Curso TEA y TDA/H a lo largo del ciclo vital. Fundación FLEDNI. 2024
– Curso de dificultades del aprendizaje (DIAP), Profuturo, 2024
– Curso de rehabilitación neuropsicológica en edad escolar. CELCAP, 2024
Reembolsos con Isapres
